Questionner n'est plus la panacée des " bonnes " méthodes inductives.
Induire, oui, mais pas n'importe comment ! Et surtout pas en posant de fausses questions où la demande est prévue dans la formulation de départ, où l'apport personnel se réduit à une répétition mécanique et l'intelligence, à l'art de deviner ce qu'attend le professeur.>